Одной из самых важных образовательных задач учителя-словесника является формирование у школьника речевых компетенций, а именно: «свободное владение основными видами речевой деятельности, активизация речевой деятельности; совершенствование навыков устной и письменной речи, умений и навыков интеллектуальной деятельности в условиях информационного общества, способствующих достижению высокой информационной культуры учащегося».
Перед школьником ставится следующая цель: научиться читать, писать, слушать и говорить.
Достижение этой цели приводит к овладению культурой чтения, культурой письма, культурой слушания, культурой речи.
